《公共外语》课程介绍
高职公共外语是面向高等职业院校非英语专业学生开设的一门公共基础课程，旨在培养学生的英语语言应用能力，特别是与未来职业相关的实际应用能力。该课程遵循教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，强调“以实用为主，以应用为目的”的教学思想，注重学生语言基础的夯实和实际应用技能的培养。
高职公共英语课程不仅是一门语言基础课程，也具有工具性和人文性，旨在拓宽学生的知识视野，了解世界文化，提升跨文化交际意识。课程内容和教学方法旨在满足不同层次学生的需求，通过多元化的教学活动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
在教学材料方面，高职英语课程通常采用专门的教材，我校采用的教材是《新理念交互英语》第2版，该教材遵循英语教学基本规律，吸收国内外先进教学理念，兼顾高等学校应用能力考试所要求地应试技巧，在充分把握英语教学实际需求和课程建设深刻内涵的基础上，由国内英语教育专家和高职高专英语教学的一线教师精心设计编写而成。教材层次清晰，主题内容丰富。并且教材资源丰富，便于师生利用现代信息技术手段进行辅助教学和学习。
《高等数学》课程介绍
在高等职业技术教育中，高等数学是一门必修的公共基础课。它为今后学习专业课程打下必要的数学基础，为这些课程的提供必需的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质。基于职业教育的特点，以及为适应迅猛的社会经济发展，在高等数学的教学中必须遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，注重理论联系实际，强调对学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养，以努力提高学生的数学修养和素质。结合专业特点和专业要求，满足专升本考试大纲的要求，满足专业课程对高等数学课程的要求。着重各部分知识的结构及知识的内在联系；使学生具有一定的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力；具有运用基本概念、基本理论和基本方法正确地推理证明，准确地计算的能力；能综合运用所学知识分析并解决简单的实际问题。
《应用文写作》课程介绍
应用文写作是语文公共基础课，本课程对于高职的学生来说，既是一门文化基础课，也是一门职业核心能力训练课，更是一门人文素质课。课程着重培养学生应用文的写作能力，有效提升学生语言综合运用能力，引导学生认识应用文写作在日常生活中的重要地位；帮助学生养成良好的应用文写作习惯；培养学生良好的语言运用能力、人际交往能力和心理适应能力，构建良好的人为氛围，增强学生的职业能力和就业竞争力，为实现职业能力的可持续发展奠定基础。
《职业口才》课程介绍
本课程是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在相关理论指导下，综合运用诸多学科培养学生在从事工作过程中口语运用能力的实践性很强的课程。是培养当代社会所需高职人才具有较强表达技能和素质的一门实用性课程，是以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能的综合性强的课程，同时也是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，以学生听、读、说、评、练为核心，提高学生的沟通水平，培养学生的心理素质，锻炼学生的口才，塑造大学生自身的公共形象，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。
《体育》课程介绍
大学体育课程是学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是学校体育工作的中心环节。是我国实现素质教育和促进学生适应社会、培养学生完整个性的有效途径。
体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。体育课程对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者，具有极为重要的作用。
通过本课程的学习，学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯；学生可以根据自己的兴趣爱好和不同需求，选择个人喜爱的方法参与体育活动，挖掘运动潜能，提高运动欣赏能力，形成积极的余暇生活方式；学生可以提高体育运动中的安全防范能力，获得基本生存技能。
《创新创业教育》课程介绍
在国家“大众创业、万众创新”的新时代背景下，创新、创业已成为时代鲜明的特征和大学生们自我实现价值的首要选择。为贯彻落实新形势下，党中央以及省教育厅关于做好大学创新创业与就业工作的各项文件精神，按照我院的具体部署，针对全院学生开设《创新创业教育》课程，促进我院学生的创业与就业。《创新创业教育》是面向我院全体学生开展的创新创业教育的核心课程，纳入学校教学计划。本课程作为一门公共必修课程，能够培养学生创新意识，对其他课程的学习有潜在的影响作用。
《大学生职业生涯规划》课程介绍
《大学生职业生涯规划》是一门面向高职大二学生的必修课程，它以实践性、科学性和系统性为教学内容的核心，强调理论联系实际，增强课程的针对性和实效性。本课程不仅重视职业在个人生涯发展中的关键作用，也关注学生的全面发展和终身学习。本课程通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。本课程通过教学活动帮助和引导学生意识到确立自身发展目标的重要性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标。同时，通过了解相关职业和行业，指导学生建立适合自己的职业生涯规划，更好地应对未来生涯的发展。
《大学生职业发展与就业指导》课程介绍
《大学生职业发展与就业指导》课是为适应社会主义市场经济体制和当前大学生需要而开设的一门公共必修课，是高等学校思想政治和素质教育的重要组成部分，是一门具有较强的针对性、实践性的课程。该课程强调职业在人生发展中的重要地位，关注学生的全面发展和终身发展。
该课程通过激发大学生发展职业生涯的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性规划未来发展，努力在学习过程中提高就业能力和职业生涯管理能力。该课程设定在态度、知识和技能三个层面达到以下目标：
态度层面：树立起设计职业生涯的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的职业生涯发展和社会发展主动做出积极的努力。
知识层面：基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自我特质、职业要求的素质以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面：掌握自我分析和探索技能、信息收集与管理技能、职业生涯决策技能、求职技能，认识到提高各种通用技能的重要性，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
《大学生职业发展与就业指导》既有知识的传授，也有技能的培养，态度、观念的引导，对于大学生合理规划职业生涯，赢得大学生活，赢得精彩人生具有指导意义。
